EL APRENDIZAJE

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EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO

Pavlov   (1849-1936), realizaba estudios con perros sobre la fisiología de la digestión.  Notó que los perros salivaban no sólo cuando se les presentaban los alimentos, sino también ante estímulos que acompañaban el proceso de alimentación; por ejemplo, los sonidos, las pisadas, otros olores, etc.

Estas observaciones llevaron a Pavlov a darse cuenta de que los perros no sólo respondían a necesidades biológicas, sino también como resultado de un aprendizaje.

A todo esto se le llamó condicionamiento clásico, que es un tipo de aprendizaje con el que un individuo responde a un estímulo que anteriormente no producía dicha respuesta.

En el experimento de Pavlov, el perro, cuando veía la carne, comenzaba a salivar. Luego, se le presentaba la carne acompañada con el sonido de la campana; posteriormente, se le hacía sonar la campana (sin la comida) y el perro, de manera inmediata, salivaba.

En el condicionamiento clásico intervienen cuatro elementos:

1.       El estímulo incondicionado: es aquel estímulo que genera automáticamente determinada respuesta, en este caso sería la comida que genera automáticamente salivación.

2.      La respuesta incondicionada: es la generada automáticamente por el estímulo incondicionado, en este caso, la salivación sería la respuesta incondicionada.

3.      El estímulo condicionado (antes neutral): es aquel acontecimiento u objeto que acompaña al estímulo incondicionado, en este caso, el sonido de la campana.

4.      La respuesta condicionada: es la correspondiente al estímulo condicionado (la campana, antes neutral); en este caso sería una ligera salivación.